Le développement du langage chez l’enfant est un processus fascinant qui commence dès la naissance et évolue tout au long de l’enfance. Il s’agit d’une compétence essentielle qui permet aux enfants de communiquer, d’apprendre, et d’interagir avec le monde qui les entoure. Cet article examine les différentes étapes du développement du langage chez l’enfant, les facteurs qui influencent ce développement, et les signes potentiels de retard ou de troubles du langage.
Les étapes du développement du langage
Le développement du langage chez l’enfant suit généralement des étapes prévisibles, bien que chaque enfant évolue à son propre rythme. Voici les principales étapes :
1. Phase Pré linguistique (0-12 mois)
Dès la naissance, les bébés commencent à émettre des sons et à réagir aux voix et aux bruits autour d’eux. Au cours des premiers mois, les bébés gazouillent, babillent, et commencent à imiter des sons. Vers 6 à 9 mois, ils peuvent reconnaître leur propre nom et comprendre des instructions simples comme « non« . (Enfin … des fois même à 4 ans le « non » n’est toujours pas compris apparemment …)
2. Premiers Mots (12-18 mois)
Entre 12 et 18 mois, les enfants commencent à dire leurs premiers mots, généralement des noms ou des objets familiers. Ils peuvent utiliser des gestes pour compléter leur langage verbal, comme pointer ou agiter la main.
3. Langage Émergent (18-24 mois)
À ce stade, le vocabulaire de l’enfant s’élargit rapidement, avec de nouveaux mots ajoutés régulièrement. Les enfants commencent à combiner des mots pour former des phrases simples comme « papa parti » ou « je veux gâteau ». Ils comprennent également des instructions plus complexes.
4. Développement du Langage (2-3 ans)
Entre 2 et 3 ans, les enfants commencent à utiliser des phrases plus longues et à poser des questions (trop peut-être). Ils développent une meilleure compréhension des concepts temporels et peuvent suivre des instructions en plusieurs étapes. Leur vocabulaire continue de croître de manière significative.
5. Complexification du Langage (3-5 ans)
À cet âge, les enfants deviennent des communicants actifs. Ils utilisent des phrases complètes, des temps verbaux et des pronoms. Ils peuvent raconter des histoires, exprimer des idées complexes et interagir de manière plus sophistiquée avec les autres enfants et les adultes.
Les tranches d’âge ne sont qu’une indication : laissez votre enfant progresser à son rythme. Il ne peut pas tout faire en même temps (dents, marche, alimentation, langage, crèche…). Et profitez bien tant qu’il ne parle pas encore, parce qu’après, bonjour les discours interminables ! Si vous avez des doutes, consultez votre médecin, mais n’oubliez pas de lui laisser le temps de grandir.
Facteurs influant sur le développement du langage
Plusieurs facteurs peuvent influencer le développement du langage chez l’enfant:
Environnement linguistique
Un environnement riche en langage, avec des interactions fréquentes, des lectures et des conversations, favorise le développement du langage.
Interactions sociales
Les interactions avec les parents, les soignants et d’autres enfants stimulent le développement du langage.
Exposition à des langues multiples
Les enfants qui grandissent dans un environnement bilingue ou multilingue peuvent présenter un développement du langage légèrement différent, mais ils bénéficient de nombreux avantages à long terme.
Facteurs biologiques
Des problèmes de santé, des troubles de l’audition ou des troubles du développement peuvent affecter le développement du langage.
Signes de retard ou de troubles du langage
Bien que chaque enfant évolue à son propre rythme, certains signes peuvent indiquer un retard ou un trouble du langage :
- Absence de babillage ou de gazouillement après 12 mois.
- Pas de premiers mots après 18 mois.
- Difficulté à former des phrases simples après 24 mois.
- Difficulté à comprendre des instructions simples ou à suivre des consignes.
- Prononciation difficile à comprendre même pour les parents ou les proches.
- Retard global : Retard dans d’autres domaines de développement, comme les interactions sociales ou les compétences motrices.
Si vous avez des préoccupations concernant le développement du langage de votre enfant, il est important de consulter un professionnel de la santé ou un orthophoniste pour évaluation et orientation. (!) Mieux vaut prendre vos rendez-vous bien à l’avance, car dans certaines régions, obtenir un créneau, c’est presque comme planifier un voyage dans le temps : il faut prévoir un an d’avance !
Conclusion
Le développement du langage chez l’enfant est un processus complexe qui nécessite un soutien et des interactions constantes. En fournissant un environnement riche en langage et en étant attentif aux signes de retard ou de troubles, les parents et les éducateurs peuvent aider les enfants à développer des compétences linguistiques solides et durables. N’oubliez pas que chaque enfant progresse à son propre rythme, mais des interventions précoces peuvent faire une différence significative en cas de retard ou de troubles du langage.
Des questions, des avis ou des suggestions ? Laissez un commentaire, je serai ravie de vous répondre avec un mélange de bienveillance et de bonne humeur ! 😉
